班主任周记｜ 一年级第一次班级演出，建立集体荣誉感第一步

今年学校的艺术节活动主题是“班班有歌声”。对于刚入校不久的一年级的学生，能否圆满的完成这个任务，我作为班主任心里还是有些担心的。毕竟这是一年级孩子第一次参与校园活动，而且这次“班班有歌声”的主题是改革开放40周年和浦东开发开放28周年，一年级的孩子唱什么歌曲好呢？

《红星闪闪》是我的第一个想法，不过想到服装要穿军装，不太方便，家长不一定愿意配合，所以就放弃了。《祖国祖国我们爱你》是第二个想法，歌曲比较简单而且旋律优雅，但是思来想去觉得还是适合学龄前儿童于是也作罢。《明日歌》是最近流行的歌曲，唱遍各个学校，学生们很是喜欢。但是在班级中试唱之后发现孩子们只会唱高潮部分，其余部分完全驾驭不了又只能忍痛割爱。找了一首又一首，最终确定唱《国家》。其实选择这首歌我作为班主任内心也有些忐忑，因为孩子们一开始唱的真不太好听，但是由于歌词比较好记，所以就期待反复练习能有所提高了。

在排练时又遇到了问题，这首歌需要两个孩子领唱，该选谁好呢？我通过音乐老师结合音乐课上的表现了解到，班里唱歌最好的两个孩子居然是平时班里行为习惯并不优秀的孩子，她们两个能担负起这个重任吗？我心中打了大大的问号。多次试音后我发现别的同学都难以担当领唱的重任，我想要不还是让她们两个试一试吧，说不定孩子对自己擅长又热爱的事情会用心去做呢？

说做就做。几天排练下来发现孩子们确实很努力，两位领唱的小朋友在排练时身先士卒地一遍又一遍带领着同学们练习。用自己的发声方式和节奏感引领着同学们一起进步，一起记歌词，一起记手语。同时，音乐老师张老师在课堂上不断给水平不够或者因为害羞而不敢发声的孩子以鼓励，鼓励他们放开自我，享受歌唱。

同时为了提高孩子们的积极性，我作为班主任为所有人准备了道具小国旗，他们收到小国旗后练习的劲头更足了。另外为了使合唱表演的效果更好，我很早就开始收集照片，计划用孩子们的全家福来作为合唱背景营造爱国爱家的和谐氛围。

做了这么多的准备，我心中还是有一件事犹豫不定，究竟该不该让班里最“皮”的那个孩子参演呢？他平时上课总是随意离开座位，彩排时还和同学打闹，这样的孩子能登台表演吗？我考虑再三最终还是决定让他上台。34个孩子一个也不能少！哪怕他表演那天没表现好，离开了队伍，这也是给了他登台的机会，让他融入到了班集体中，感受了集体的温馨，或许会激发他的集体荣誉感。

时间来到了星期五，终于到了表演的日子，全班同学都穿上了新买的衣服和鞋子，戴上小领结，家长志愿者早早的就到学校给孩子们化妆了，一个个红扑扑的小脸蛋洋溢着欢快的笑容。

最终，表演十分成功，孩子们特别给力。孩子们平时彩排时需要我手势提醒，但是表演当天我由于要放ppt没有指挥，孩子们依然表演得特别认真，几乎没有人出错。两位领唱的歌神震撼全场，连那个最不守规矩的孩子也认认真真唱完了歌曲，真是太令人惊喜了！

颁奖典礼上我们班集体获得了二等奖，每一位孩子都想要摸一摸奖状，都在为自己的表现，为自己的班级感到骄傲。

回顾整个排练过程，我感受到，只要你相信孩子，给予孩子正确的引导，不管孩子个性如何、水平如何，都要相信他们。一年级的孩子还是懵懂的孩子，都是一颗颗小种子，他们的未来有着无限的可能，不仔细观察，耐心等待，永远都不会知道会开出怎样的花朵，说不定那是一朵无比美丽的花呢？